Elizabeth von Sobiesky, Leitung für den Bereich Pädagogik und Ausbildung bei Montessori Deutschland, spricht in ihrem Interview über ihren Werdegang, ihre Erfahrungen und die Zukunft der Montessori-Pädagogik.
Madlena Ulrich ist eine bedeutende und bekannte Persönlichkeit in der internationalen Montessori-Pädagogik.
In diesem Interview mit News4teachers erklärt sie, warum die vorschulische Bildung von so großer Bedeutung ist.
Montessori Move 02: Internationaler Fachtag in Berlin – Impulse für eine zukunftsorientierte Pädagogik
Am 8. und 9. November 2024 findet in Berlin der internationale Montessori-Fachtag Montessori Move 02 statt, der sich unter dem Motto „Let’s talk about Work!“ an pädagogische Fachkräfte richtet.
Ans Aufhören denkt die inzwischen 73-Jährige Mathematik- und Physiklehrerin Ulrike Stähler aus dem Montessori-Zentrum Hofheim noch lange nicht. Im Interview mit News4teachers erzählt sie, warum.
Claudine Stricker, Schulleitung der staatlichen Montessori Schule Ratingen, spricht im Interview mit News4teachers über ihre Erfahrungen und Begeisterung für die Montessori-Pädagogik und ihr Wunsch für die Bildung in Deutschland.
Mit der Initiative zur breiten Beteiligung aller Akteure im Bildungswesen, insbesondere aus der Bildungspraxis, soll ein Paradigmenwechsel eingeleitet werden. Jörg Boysen, Vorsitzender von Montessori Deutschland, erklärt, warum der aus seiner Sicht nötig ist.
Christa Kantner (Vorsitzende Montessori Landesverband Baden-Württemberg) und Jörg Boysen (Vorsitzender Montessori Deutschland) sprechen über die Aktualität der Montessori-Pädagogik.
Dr. Jörg Boysen und Nina Villwock sprechen über ihre Eindrücke vom neuen Film zum Leben Maria Montessoris.
Wie sieht kindgerechte Medienbildung im digitalen Zeitalter aus? Dr. Jörg
Boysen, Bundesvorsitzender von Montessori Deutschland, zur MünDig-Studie
Die schulische Inklusion ist in Deutschland prakisch zum Stillstand gekommen, was die Vereinten Nationen unlängst im Rahmen einer Staatenprüfung zur UN-Behindertenrechtskonvention „mit Sorge“ festgestellt haben. Montessori Deutschland sieht im Umgang mit Kindern mit Behinderungen ein weiteres Symptom dafür, „wie schwerwiegend die Folgen finanzieller wie auch struktureller Probleme im Bildungsbereich sind“.
Montessori Deutschland vertritt und vernetzt Montessori-Bildungseinrichtungen, -Ausbildungsorganisationen und -Landesverbände in Deutschland auf der Grundlage etablierter Qualitätsstandards mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen Räume zu schaffen, in denen sie ihr individuelles Potential entfalten und sich in der Welt von heute verantwortungsvoll entwickeln können.
