Montessori-Pädagogik: „Viel hängt von der Beziehung zwischen Kind und Lehrkraft ab“

Brigitte Johannsen wechselte vor 12 Jahren vom staatlichen Gymnasium an eine neu gegründete Montessori-Schule. An der Montessori Schule Mühlheim ist sie jetzt Schulleiterin und berichtet im Interview, was sie zum Wechsel bewog und welche Erfahrungen sie in den letzten Jahren gesammelt hat.

"Unser Anliegen ist es, die Schüler in ihrer Kompetenz zu stärken und in ihrer Fähigkeit, selbst für sich die Bedingungen herzustellen, mit denen das Lernen gelingt. So tragen wir letztendlich auch dazu bei, Schwächen zu überwinden. Wir helfen also den Schülerinnen und Schülern, es selbst zu tun."

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