Ein Kind sitzt auf einem Ast und schreibt etwas auf einen Notizblock

Montessori DeutschlanD

2. Blitzlicht aus der Forschungswerkstatt „Montessori-Pädagogik im Kontext des deutschen Nationalsozialismus" - Entscheidungsfindung unter Druck

"[...] da ich diese Leute, die uns nun anführen, nicht wirklich mag." Mit diesen Worten beschreibt Herbert Axster, Vorsitzender des Vereins Montessori-Pädagogik Deutschlands (VMPD), seine Haltung im Februar 1933 – kurz nach der Machtübernahme der Nationalsozialisten. Das zweite Blitzlicht aus der Forschungswerkstatt „Montessori-Pädagogik im Kontext des deutschen Nationalsozialismus“ beleuchtet Axsters Rolle, die Lage der Montessori-Bewegung in dieser Zeit und neue Archivfunde, die ein differenziertes Bild dieser Phase zeichnen.

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"Gemeinsam Vielfalt leben" – Rückblick auf die Herbsttagung 2025 der Deutschen Montessori-Vereinigung

„Gemeinsam Vielfalt leben“ – unter diesem Motto stand die Herbsttagung der Deutschen Montessori-Vereinigung 2025 in Bensberg. Drei Tage voller Impulse, Austausch und gelebter Inklusion.

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Deutscher Schulpreis 2025: Maria-Leo-Grundschule Berlin gewinnt den Hauptpreis

Wir gratulieren: Den mit 100.000 Euro dotierten Hauptpreis des Deutschen Schulpreises 2025 erhält die Maria-Leo-Grundschule in Berlin!

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Zu Aktuelles

Der Bundesverband für Montessori-Pädagogik in Deutschland

Interesse an Montessori?

„Kinder sind Gäste, die nach dem Weg fragen.“ (Maria Montessori)

Die Montessori-Pädagogik hilft Kindern und Jugendlichen seit über hundert Jahren, ihren Weg in der Welt zu finden. Wir von Montessori Deutschland wollen dazu beitragen, das Interesse an der Pädagogik in der Gesellschaft zu verstärken und die Vernetzung von Montessori-Interessierten auszubauen.

Im Vordergrund bastelt ein Kind, im Hintergrund sitzen ein paar Kinder an einem Tisch

Für Familien

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Für Pädagog:innen

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Über Montessori

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Der Mensch im Zentrum

Montessori-Einrichtungen sind Orte der Vielfalt und der Demokratie. In den in Montessori Deutschland zusammengeschlossenen Kleinkindgemeinschaften, Kinderhäusern und Schulen steht der Mensch im Zentrum - in seiner Individualität und sozialen Eingebundenheit, mit seinen demokratischen Freiheitsrechten und seiner Verantwortung für Gemeinschaft und Umwelt.

Wir treten ein für die im Grundgesetz verfassten Grundrechte jedes Menschen und wenden uns entschieden gegen Diskriminierung, Rassismus und Antisemitismus, gegen rechtsextremistische, faschistische oder völkisch-biologistische Ideologien. Als Montessori-Bewegung setzen wir uns insbesondere für die Rechte von Kindern und Jugendlichen ein, die in der UN-Kinderrechtskonvention festgehalten sind.

Wofür wir stehen

Wir stehen für:

die Anerkennung der Gleichwürdigkeit aller Menschen
demokratisches Handeln auf Grundlage des Grundgesetzes
Erziehung zum Frieden
Individualität in Gemeinschaft
Engagement für eine offene und vielfältige Gesellschaft

Diese Haltungen sind Grundlage unseres pädagogischen Handelns und fester Bestandteil unseres Selbstverständnisses als Montessori Deutschland.

Siehe hierzu auch unser Statement zur aktuellen Inklusionsdebatte.

Qualitätsrahmen

Der Qualitätsrahmen (QR) ist ein wichtiger Bestandteil der Etablierung eines klaren Montessori-Profils in Deutschland. Von Montessori Deutschland verabschiedet, wird er von allen Ausbildungsorganisationen, Einrichtungsverbänden und Personenvereinigungen im Verband getragen.

Mit dem Qualitätsrahmen stellen wir ein hochwertiges Instrument zur Verfügung, das eine bislang nicht vorhandene Transparenz unseres Qualitätsanspruchs sowohl nach innen als auch nach außen schafft. Die Umsetzung des Qualitätsrahmens soll einen wesentlichen Beitrag zur selbststeuernden Qualitätsentwicklung auf allen Ebenen der deutschen Montessori-Bewegung leisten.

QR-Anerkennungsverfahren

Der Qualitätsrahmen bildet die Grundlage für das QR-Anerkennungsverfahren für Bildungseinrichtungen und für Ausbildungskurse.

Ein Kind untersucht einen Baumstamm mit einer Lupe

Was Sie schon immer wissen wollten

Antworten auf häufige Fragen (FAQ)

Wir haben zu Fragen, die uns immer wieder gestellt werden, Antworten vorbereitet. Sie möchten noch mehr wissen? Montessori-Fachbegriffe haben wir zu einem Glossar zusammengefasst.
Oder sprechen Sie uns an.

Ist Montessori-Pädagogik zeitgemäß?

Ja. Eine Lernumgebung, die sich konsequent an den Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen orientiert und damit deren Entwicklung optimal unterstützt, erfreut sich größter Aktualität.

Das umfangreiche Werk von Maria Montessori bietet eine Vielzahl an Antworten auf die Bildungsfragen unserer Zeit.

Ihre revolutionären Ideen einer Schule ohne Noten und ohne Druck, dafür mit Anerkennung des Individuums und echter Inklusion ist in der traditionellen deutschen Bildungslandschaft nach wie vor nicht umgesetzt.

Montessori-Bildungseinrichtungen zeigen seit vielen Jahren, wie zeitgemäße Bildung im Sinne des Gemeinwohls funktioniert.

Wie gelingt der Spagat zwischen Individualisierung und Teamfähigkeit in Montessori-Schulen?

Die Vereinbarung beider Ziele gelingt durch geeignete Rahmenbedingungen: Individualisierung geschieht in Montessori-Schulen vom Kind aus, durch die freie Wahl der Arbeit, und berücksichtigt dessen Interesse, die Motivation und sogar die Tagesform.

Teamfähigkeit wird durch die Bildung altersgemischter Lerngruppen begünstigt, in denen sich jedes Kind als ratsuchend oder helfend erleben kann. In der freien Arbeitszeit ist die Wahl der Partner:innen den Kindern selbst überlassen. Das gemeinsame Interesse an einer Arbeit lässt immer wieder neue Kleingruppen entstehen und führt zu konstruktiver Kooperation.

Weitere FAQ

Ein Kind, das eine getrocknete Ahornfrucht auf der Nase trägt

Montessori in Zahlen

Zusammenschluss auf Bundesebene

Im Februar 1971 wurde die Aktionsgemeinschaft deutscher Montessorivereine e.V. (ADMV) als erster Zusammenschluss auf Bundesebene gegründet. Nach 50 Jahren ist durch Satzungsneufassung aus der ADMV im April 2021 Montessori Deutschland entstanden.

155 JAHRE Maria Montessori

Am 31.08.1870 in Italien geboren, leistete Maria Montessori bahnbrechende Beiträge zur Erziehung. Ihre Vision einer kindzentrierten Bildung inspiriert und prägt noch immer das Lernen weltweit.

Neue Kursteilnehmer:innen

Jedes Jahr beginnen im Durchschnitt ca. 800 Montessori-Interessierte die berufsbegleitenden Montessori-Ausbildungskurse unserer Mitgliedsorganisationen.

155

Kinder und Jugendliche im Mittelpunkt

Selbstständigkeit und Unabhängigkeit

In der Montessori-Pädagogik steht das einzelne Kind und der/die Jugendliche im Mittelpunkt. Die Umgebungen, in der Kinder und Jugendliche ihren Alltag verbringen, sind auf ihre jeweiligen physischen und psychischen Bedürfnisse abgestimmt. Für jede Entwicklungsphase gibt es das passende Material, das zum Entdecken, Forschen und Lernen anregt.

Selbstständigkeit und Unabhängigkeit sind die Ziele in jeder Entwicklungsphase.

Zwei Kinder experimentieren mit Laborutensilien

Information und Vernetzung

Veranstaltungen

03.11.2025

Montessori Deutschland
Blitzlicht LIVE aus der Forschungswerkstatt „Montessori-Pädagogik im Kontext des deutschen Nationalsozialismus“

In dieser Online-Veranstaltung präsentiert Dr. Jörg Boysen Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „Montessori-Pädagogik im Kontext des deutschen Nationalsozialismus“

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07.11 - 08.11.2025

Montessori Deutschland
Montessori Move 03 - Internationaler Montessori-Fachtag für ALLE

Sprache als Schlüssel zur Verbindung - Wie bringt Sprache Menschen, Altersstufen und Kulturen zusammen? Montessori Move 03 lädt ein zu Vorträgen, Workshops und Austausch rund um Kommunikation, Kooperation und Sprachentwicklung – von der Krippe bis zur Adoleszenz.

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10.11.2025

Montessori Deutschland
Fachtag "Bildungsvielfalt und freie Schulen - Wie sie den demokratischen Diskurs bereichern"

Mit dem Fachtag möchten wir gemeinsam mit Vertreter:innen aus Bildung, Politik und Zivilgesellschaft der Frage nachgehen, wie freie Schulen den demokratischen Diskurs bereichern und welche Verantwortung sie dabei tragen.
Freuen Sie sich auf spannende Impulse, engagierte Diskussionen und inspirierende Begegnungen.

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Zu allen Veranstaltungen

Montessori-Ausbildung

Zusatzqualifikation für Pädagog:innen

Pädagog:innen, die an Montessori-Kitas und -Schulen arbeiten, brauchen zusätzlich zum staatlichen Lehramtsabschluss eine Montessori-Ausbildung. Unsere Mitgliedsorganisationen bieten diese Montessori-Ausbildungen an. Das Ziel ist es, die Teilnehmer:innen konkret und ausreichend für ihre entwicklungsphasen-spezifische Montessori-Praxis zu befähigen.

„Konflikte zu vermeiden, ist Werk der Politik; den Frieden aufzubauen, ist Werk der Erziehung.“

(Maria Montessori)

Kinder und Jugendliche sollen sich zu mündigen, selbstständigen Erwachsenen entwickeln, mit sozialem, ethischem und politischem Verantwortungsgefühl und besonderem Verständnis für Frieden und Umwelt. Sie sollen ihr Potenzial entfalten.

Das sind die übergeordneten Ziele, die auch in unserer Satzung erklärt werden. Ausgangspunkt ist das feste Vertrauen in die Entwicklungs- und Entfaltungsmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen in einer auf ihre Entwicklungsbedürfnisse ausgerichteten Lernumgebung, also mit selbsttätigem, selbstbestimmtem Lernen „vom Kinde aus“.

Montessori DeutschlanD

Der Bundesverband für Montessori-Pädagogik in Deutschland

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Der Mensch im Zentrum

Qualitätsrahmen

QR-Anerkennungsverfahren

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Montessori in Zahlen

Zusammenschluss auf Bundesebene

155 JAHRE Maria Montessori

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Kinder und Jugendliche im Mittelpunkt

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Zusatzqualifikation für Pädagog:innen

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