Montessori DeutschlanD

Elizabeth von Sobiesky im Interview

Elizabeth von Sobiesky, Leitung für den Bereich Pädagogik und Ausbildung bei Montessori Deutschland, spricht in ihrem Interview über ihren Werdegang, ihre Erfahrungen und die Zukunft der Montessori-Pädagogik.

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Montessori-Pädagogik: "Warum gerade frühkindliche Förderung so wichtig ist"

Madlena Ulrich ist eine bedeutende und bekannte Persönlichkeit in der internationalen Montessori-Pädagogik.

In diesem Interview mit News4teachers erklärt sie, warum die vorschulische Bildung von so großer Bedeutung ist.

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Montessori in der Diskussion

Die neue Rubrik Montessori in der Diskussion kommentiert neue und alte Diskussionspunkte zu Montessoris umfangreichem Werk.

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Zu Aktuelles

Der Bundesverband für Montessori-Pädagogik in Deutschland

Interesse an Montessori?

„Kinder sind Gäste, die nach dem Weg fragen.“ (Maria Montessori)

Die Montessori-Pädagogik hilft Kindern und Jugendlichen seit über hundert Jahren, ihren Weg in der Welt zu finden. Wir von Montessori Deutschland wollen dazu beitragen, das Interesse an der Pädagogik in der Gesellschaft zu verstärken und die Vernetzung von Montessori-Interessierten auszubauen.

montessori deutschland maria montessori 1

Für Familien

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Für Pädagog:innen

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Über Montessori

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Der Mensch im Zentrum

Montessori-Einrichtungen sind Orte der Vielfalt und der Demokratie. In den in Montessori Deutschland zusammengeschlossenen Kleinkindgemeinschaften, Kinderhäusern und Schulen steht der Mensch im Zentrum - in seiner Individualität und sozialen Eingebundenheit, mit seinen demokratischen Freiheitsrechten und seiner Verantwortung für Gemeinschaft und Umwelt.

Wir treten ein für die im Grundgesetz verfassten Grundrechte jedes Menschen und wenden uns entschieden gegen Diskriminierung, Rassismus und Antisemitismus, gegen rechtsextremistische, faschistische oder völkisch-biologistische Ideologien. Als Montessori-Bewegung setzen wir uns insbesondere für die Rechte von Kindern und Jugendlichen ein, die in der UN-Kinderrechtskonvention festgehalten sind.

Wofür wir stehen

Wir stehen für:

die Anerkennung der Gleichwürdigkeit aller Menschen
demokratisches Handeln auf Grundlage des Grundgesetzes
Erziehung zum Frieden
Individualität in Gemeinschaft
Engagement für eine offene und vielfältige Gesellschaft

Diese Haltungen sind Grundlage unseres pädagogischen Handelns und fester Bestandteil unseres Selbstverständnisses als Montessori Deutschland.

Siehe hierzu auch unser Statement zur aktuellen Inklusionsdebatte.

Qualitätsrahmen

Der Qualitätsrahmen (QR) ist ein wichtiger Bestandteil der Etablierung eines klaren Montessori-Profils in Deutschland. Von Montessori Deutschland verabschiedet, wird er von allen Ausbildungsorganisationen, Einrichtungsverbänden und Personenvereinigungen im Verband getragen.

Mit dem Qualitätsrahmen stellen wir ein hochwertiges Instrument zur Verfügung, das eine bislang nicht vorhandene Transparenz unseres Qualitätsanspruchs sowohl nach innen als auch nach außen schafft. Die Umsetzung des Qualitätsrahmens soll einen wesentlichen Beitrag zur selbststeuernden Qualitätsentwicklung auf allen Ebenen der deutschen Montessori-Bewegung leisten.

QR-Anerkennungsverfahren

Der Qualitätsrahmen bildet die Grundlage für das QR-Anerkennungsverfahren für Bildungseinrichtungen und für Ausbildungskurse.

Was Sie schon immer wissen wollten

Antworten auf häufige Fragen (FAQ)

Wir haben zu Fragen, die uns immer wieder gestellt werden, Antworten vorbereitet. Sie möchten noch mehr wissen? Montessori-Fachbegriffe haben wir zu einem Glossar zusammengefasst.
Oder sprechen Sie uns an.

Ist Montessori-Pädagogik zeitgemäß?

Ja. Eine Lernumgebung, die sich konsequent an den Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen orientiert und damit deren Entwicklung optimal unterstützt, erfreut sich größter Aktualität.

Das umfangreiche Werk von Maria Montessori bietet eine Vielzahl an Antworten auf die Bildungsfragen unserer Zeit.

Ihre revolutionären Ideen einer Schule ohne Noten und ohne Druck, dafür mit Anerkennung des Individuums und echter Inklusion ist in der traditionellen deutschen Bildungslandschaft nach wie vor nicht umgesetzt.

Montessori-Bildungseinrichtungen zeigen seit vielen Jahren, wie zeitgemäße Bildung im Sinne des Gemeinwohls funktioniert.

Wie gelingt der Spagat zwischen Individualisierung und Teamfähigkeit in Montessori-Schulen?

Die Vereinbarung beider Ziele gelingt durch geeignete Rahmenbedingungen: Individualisierung geschieht in Montessori-Schulen vom Kind aus, durch die freie Wahl der Arbeit, und berücksichtigt dessen Interesse, die Motivation und sogar die Tagesform.

Teamfähigkeit wird durch die Bildung altersgemischter Lerngruppen begünstigt, in denen sich jedes Kind als ratsuchend oder helfend erleben kann. In der freien Arbeitszeit ist die Wahl der Partner:innen den Kindern selbst überlassen. Das gemeinsame Interesse an einer Arbeit lässt immer wieder neue Kleingruppen entstehen und führt zu konstruktiver Kooperation.

Weitere FAQ

Montessori in Zahlen

Zusammenschluss auf Bundesebene

Im Februar 1971 wurde die Aktionsgemeinschaft deutscher Montessorivereine e.V. (ADMV) als erster Zusammenschluss auf Bundesebene gegründet. Nach 50 Jahren ist durch Satzungsneufassung aus der ADMV im April 2021 Montessori Deutschland entstanden.

150 JAHRE Maria Montessori

Am 31.08.1870 in Italien geboren, hätten wir Maria Montessori in ihrem Jubiläumsjahr noch mehr gefeiert, wenn uns Corona nicht einen Strich durch die Rechnung gemacht hätte.

Neue Kursteilnehmer:innen

Jedes Jahr beginnen im Durchschnitt ca. 800 Montessori-Interessierte die berufsbegleitenden Montessori-Ausbildungskurse unserer Mitgliedsorganisationen.

150

Kinder und Jugendliche im Mittelpunkt

Selbstständigkeit und Unabhängigkeit

In der Montessori-Pädagogik steht das einzelne Kind und der/die Jugendliche im Mittelpunkt. Die Umgebungen, in der Kinder und Jugendliche ihren Alltag verbringen, sind auf ihre jeweiligen physischen und psychischen Bedürfnisse abgestimmt. Für jede Entwicklungsphase gibt es das passende Material, das zum Entdecken, Forschen und Lernen anregt.

Selbstständigkeit und Unabhängigkeit sind die Ziele in jeder Entwicklungsphase.

Information und Vernetzung

Veranstaltungen

14.11.2024

Montessori Deutschland
Vernetzungstreffen der Praxis in der Grundschule

Dieses Treffen ist auf die zweite Entwicklungsphase ausgerichtet und alle Interessierten können das Angebot online wahrnehmen. In unserem nächsten Treffen widmen wir uns dem Thema "Geologie".

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21.11.2024

Montessori Deutschland
Kommunikationskreis zu PR und Öffentlichkeitsarbeit (für unsere Mitglieder)

Kommunikationskreis für die Mitglieder von Montessori Deutschland in Kooperation mit der Agentur für Bildungsjournalismus
Thema des nächsten Treffens: „Alleinstellungsmerkmale der Montessori Pädagogik kommunizieren“

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27.11 - 28.11.2024

Montessori Deutschland
Unser Beitrag auf dem Deutschen Kitaleitungskongress - München

Die größte Fachveranstaltung für Kitaleitungen, Fachberatungen und Trägervertretungen im deutschsprachigen Raum
mit topaktuellen Themen praxisnah und kompakt präsentiert.

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Zu allen Veranstaltungen

Montessori-Ausbildung

Zusatzqualifikation für Pädagog:innen

Pädagog:innen, die an Montessori-Kitas und -Schulen arbeiten, brauchen zusätzlich zum staatlichen Lehramtsabschluss eine Montessori-Ausbildung. Unsere Mitgliedsorganisationen bieten diese Montessori-Ausbildungen an. Das Ziel ist es, die Teilnehmer:innen konkret und ausreichend für ihre entwicklungsphasen-spezifische Montessori-Praxis zu befähigen.

„Konflikte zu vermeiden, ist Werk der Politik; den Frieden aufzubauen, ist Werk der Erziehung.“

(Maria Montessori)

Kinder und Jugendliche sollen sich zu mündigen, selbstständigen Erwachsenen entwickeln, mit sozialem, ethischem und politischem Verantwortungsgefühl und besonderem Verständnis für Frieden und Umwelt. Sie sollen ihr Potenzial entfalten.

Das sind die übergeordneten Ziele, die auch in unserer Satzung erklärt werden. Ausgangspunkt ist das feste Vertrauen in die Entwicklungs- und Entfaltungsmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen in einer auf ihre Entwicklungsbedürfnisse ausgerichteten Lernumgebung, also mit selbsttätigem, selbstbestimmtem Lernen „vom Kinde aus“.

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Der Bundesverband für Montessori-Pädagogik in Deutschland

Interesse an Montessori?

Der Mensch im Zentrum

Qualitätsrahmen

QR-Anerkennungsverfahren

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Zusammenschluss auf Bundesebene

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